Програма пришкільного табору \"Барвінок\" Програма літнього пришкільного закладу icon

Програма пришкільного табору "Барвінок" Програма літнього пришкільного закладу


НазваПрограма пришкільного табору "Барвінок" Програма літнього пришкільного закладу
Дата конвертації26.06.2015
Розмір178.25 Kb.
ТипПрограма
скачати

Програма пришкільного табору "Барвінок"

Програма літнього пришкільного закладу відпочинку з денним перебуванням «Барвінок»

 розроблена для дітей від 6-11 років і розрахована на дві зміни роботи (01.06.2013 – 21.06.2013

та 24.06.2013 - 13.07.2013)

 

     Літо – найвеселіша для дітей пора року. Адже  влітку найдовші та найцікавіші канікули. Неповторні тому, що пригоди літа не повторюються з року в рік, а дарують нові види відпочинку, цікаві розваги, нові зустрічі. Стільки всього цікавого можна побачити, навчитись та зробити. А ще підрости, зміцніти, порозумнішати.

     Влітку в приміщені КЗО ДСЗШ № 147 ім. В. Чорновола  організовується  робота дитячого закладу відпочинку з денним перебуванням «Барвінок».     

      МЕТА ПРОГРАМИ

Метою діяльності цього дитячого закладу відпочинку є реалізація права кожної дитини на повноцінний відпочинок, забезпечення змістовного дозвілля, задоволення інтересів і духовних запитів відповідно до індивідуальних потреб.

      ЗАДАЧІ ПРОГРАМИ

    Програма літнього пришкільного табору з денним перебуванням «Барвінок» має не тільки навчальне, а й виховне, розвиваюче та оздоровлююче значення, як того вимагає «Національна доктрина розвитку освіти України в ХХI сторіччі».

Навчальні:

  • розширення, узагальнення і закріплення знань про природу та взаємозв'язки у

 ній, взаємодію і взаємовплив людини і природи;

  •   розширення, узагальнення і закріплення знань про історію рідного краю, традиції;

  •  формування креативного, творчого мислення;

  •  розвиток вміння донести до оточуючих свої думки, почуття, емоції за допомогою  малюнка, поробки, колективної композиції.

 

Виховні:

  •  всебічний гармонійний розвиток особистості;

  • оволодіння правилами та нормами моральної поведінки;

  • розвиток інтелектуальних можливостей;

  • виховання поваги до людей праці та її результатів;оволодіння уміннями й навичками трудової діяльності;

  • створення оптимальних умов для формування здорового організму людини;

  • формування санітарно-гігієнічних умінь та навичок;

  • формування почуття прекрасного;

  • виховання почуття відповідальності за сучасне і майбутнє живого світу;

  • оволодіння знаннями та вміннями творити прекрасне в житті;

  • розвиток естетичного відношення до оточуючого середовища;

  • виховувати вміння працювати як самостійно, так і в колективі;

  • відродження кращих традицій українського народу довкіллям;

  • сприяння поліпшенню взаємовідносин батьків і дітей;

 

Розвивальні:

  • вдосконалення вміння спілкуватися з природою, гармонізуючи свій внутрішній світ;

  • забезпечення вільного інтелектуального розвитку дітей;

  • вдосконалення їх здібностей, талантів;

  • пробуджувати зацікавленість, винахідливість;

  • формування духовної культури,

  • розвиток творчих здібностей кожної дитини;

  • розвиток наполегливості, цілеспрямованості, рішучості і незламності у

досягненні поставленої цілі.

 

Оздоровлюючі:

  • організація повноцінного відпочинку кожної дитини;

  • поєднання природоохоронної діяльності і цікавого різноманітного пізнавального відпочинку;

  • сприяння оздоровлення душі і тіла.

ОЗДОРОВЧА ПРОГРАМА.

Відпочиваючи у пришкільному закладі відпочинку діти повинні не тільки зберегти, а й укріпити своє здоров’я. Цьому сприятимуть такі заходи:

  • огляд дітей медичним працівником;

  •  проведення ранкової гімнастики;

  • прийняття сонячних і повітряних ванн;

  • організація пішохідних прогулянок;

  •  дотримання режиму дня;

  •  організація здорового харчування дітей;

  •  організація спортивних заходів;

  •  підвищення рівня духовної культури;

  • створення атмосфери розуміння і доброзичливості.

Організаційно-педагогічна робота.

Організаційно-педагогічна робота включає слідуючі напрями:

  1. організаційна;

  2. робота з об’єднання колективу;

  3. профілактична робота з охорони життя дітей  і попередження надзвичайних ситуацій;

  1. робота з активізації творчих здібностей дітей;

  2. робота з патріотичного виховання;

  1. робота з розвитку навичок самоврядування;

  1. аналітична діяльність по роботі програми.

Організаційна діяльність

  • комплектування табору кадрами;

  • участь у семінарі по організації літнього відпочинку для начальників таборів, який організований міськвно;

  • наради при директорі, заступнику директора з навчально-виховної роботи по організації літнього відпочинку учнів;

  • проведення інструктажів з вихователями з техніки безпеки і охороні здоров’я дітей;

  • проведення батьківських зборів «Про активний відпочинок учнів, які залишаються у місті, у літньому пришкільному закладі з денним перебуванням.

 

Робота з об’єднання колективу

 Досягнення поставленої мети можливо за умови спільної роботи згуртованого колективу.  Для цього проводяться слідуючі заходи:

  • комунікативні ігри на знайомство;

  • психологічні ігри на виявлення лідерів;

  • ігри, які сприяють згуртуванню колективу.

 

Профілактична робота з охорони життя дітей  і попередження надзвичайних ситуацій

Інструктажі для дітей:

1. Інструктаж з охорони життєдіяльності.

2. Інструктаж «Йдемо вулицями міста»

3. Інструктаж «Правила дорожнього руху»

4. Інструктаж «Обережно: отруйні рослини!»

5. Інструктаж «Правила поведінки під час грози»

6. Інструктаж «Правила поведінки під час поїздки автобусом»

7. Інструктаж «Правила поведінки на спортивному майданчику»

8. Інструктаж «Правила поведінки у громадському транспорті»

9. Інстурктаж «Профілактика захворювання: педикульоз, туберкульоз, кишкові

     інфекції».

10. Інструктаж «Охорона здоров’я влітку»

11. Інструктаж «Техніка безпеки під час проведення спортивних ігор»

12. Інструктаж «Попередження дитячого травматизму».

13. Інструктаж «Тварина на вулиці: не хижі, але небезпечні».

14. Інструктаж «Правила протипожежної безпеки влітку»

15. Інструктаж «Обережно: незнайомці!».

16. Інструктаж «Правила користування електроприладами».

17. Інструктаж «Дотримуйся особистої безпеки»

18. Інструктаж «Будь уважним: дикорослі рослини і гриби»

19. Інструктаж «Надання першої медичної допомоги»

 

Бесіди, проведені  медичним працівником:

1. «Про здоровий спосіб життя»

2. «Що таке здоров’я? Якщо ти захворів …»

3. «Про шкоди, яку приносить вживання наркотиків, алкоголю»

4. «Як зберегти зір?»

5. «Про шкідливий вплив надмірного перебування на сонці»

 

Бесіди, проведені  представниками різних служб, вихователями, методистом закладу відпочинку:

1. «Вогонь – друг чи ворог?»

2. «Ваші дії при пожежі»

3.  Конкурс малюнків «Ти і вогонь»

  4. «Правопорушення і відповідальність за них

      5. «Якщо ти вдома сам»

 6. «Правила дорожнього руху повинен знати і дотримуватись кожен»

7. «Бережись автомобіля»

8. «Будь уважним, пішохід!»

 

Робота з активізації творчих здібностей дітей:

  • ярмарок ідей і пропозицій;

  • конкурси малюнків;

  • оформлення куточків загону;

  • робота в гуртках;

  • колективні творчі справи;

  • заходи на розвиток творчого мислення.

  • Робота з патріотичного виховання:

  • екскурсія містом, до парку;

  • фотовиставка «Рідні краєвиди»;

  • бесіди «Історія нашого міста», «Як ти бережеш красу рідного міста?»;

  • усний журнал «Історія нашого міста».

 

Робота з розвитку навичок самоврядування:

  • психологічна гра на виявлення лідерів у загонах;

  • розподіл обов’язків;

  • розподіл доручень;

  • призначення чергових у їдальні.

 

Аналітична діяльність по роботі програми:

  • попередній збір даних про вихованців табору;

  • кольорова анкета «Райдуга настрою»;

  • аналіз міських заходів і заходів, які проводяться у таборі;

  • аналіз анкет дітей і батьків по закінченню зміни.

Этапи розвитку програми

Реалізація програми включає три періоди.

    

   ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ПЕРІОД

  • Розв’язування організаційних питань

  • Прийом дітей до табору.

  • Ознайомлення із законами табору.

  • Адаптація дітей до умов табору.

  • Анкетування дітей з метою виявлення їх інтересів і можливостей.

  • Формування колективів загону.

  • Введення в сюжетно-рольову гру.

  • Оформлення куточків загонів.

  • Урочисте відкриття табору

  • Аналіз організаційного періоду для дітей, загонів, педагогів.

Очікуваний результат:

  • загальне уявлення про план роботи у таборі;

  • формування загонів;

  • визначення творчих планів кожного загону;

  • корекція діяльності дітей;

  • надання методичної допомоги вихователям.

 

 

 

ОСНОВНОЙ ПЕРІОД

 

 


  •  Проведення спортивно-оздоровчих, творчих заходів, природоохоронної  і пропагандистської діяльності.

  • Створення умов для самореалізації дітей у системі пришкільного табору з урахуванням їх інтересів.

 

Очікуваний результат:

  • створення атмосфери дружби і довіри, сприятливої для кожної дитини;

  • сприяти вихованню екологічної культури дітей і дорослих;

  • сприяти розвитку творчих здібностей.

ПРИНЦИПИ ТАБОРУ  "БАРВІНОК"

  • Підсумок результатів табірної зміни. Закриття зміни.

  • Підсумкове анкетування дітей і їх батьків.

  • Педагогічний аналіз результатів зміни.

  • Рішення організаційних питань за скінчення зміни.

Очікуваний результат:

  • оздоровлення дітей, укріплення їх здоров’я;

  • формування потреби в духовному і фізичному здоров’ї;

  • набуття дітьми позитивного життєвого досвіду, вміння будувати позитивні відносини з іншими без конфліктів;

  • розвиток соціальної активності дітей.

 

ЗАКЛЮЧНИЙ ПЕРІОД

1Принцип демократичності взаємовідносин. Спілкування дорослих і дітей повинно базуватися на засадах поваги і довіри одне до одного, бажанні

створити спільну ситуацію успіху, яка буде сприяти розвитку кожної

       особистості.

2Принцип шанобливого відношення до оточуючої природи, частиною якої ми є. Щодня ми повинні згадувати про це і з подякою допомагати природі,економно використовувати її дари, охороняти і пропагандувати екологічну культуру оточуючим.

3. Принцип творчої індивідуальності.  Кожна дитина має здібності і повинна їх щодня розвивати. тільки реалізуючи в щоденній роботі над собою свій потенціал, вона має  змогу стати творчою індивідуальністю.

4Принцип диференціації виховання. Всі діти різні. Тому вихователі повинні будувати роботу з ними відповідно до їх психолого-педагогічних

характеристик, створювати умови для їх розвитку, сприяти переключенню з

одного виду діяльності на інший, щоб уникнути перевтоми і суму одночасно.

 

РЕЖИМ РОБОТИ ТАБОРУ "БАРВІНОК"

Час

Організаційні моменти

8.00 - 8.15

   ЗБІР ВИХОВАНЦІВ ТАБОРУ

8.15 - 8.30

 РАНКОВА ЗАРЯДКА

9.00 - 9.30

СНІДАНОК

9.30 -  11.30

ПРОГУЛЯНКА, ЗАНЯТТЯ В ГУРТКАХ

11.30 – 12.30

ВИХОВНИЙ ЗАХІД

12.30 – 13.00

ОБІД

13.00 – 13.20

ПІДГОТОВКА ДО СНУ

13.20–15.00

СОН

15.00– 15.30

ПІДВЕЧІРОК 

15.30–16.00

ЗАГОНОВА ГОДИНА

16.00–17.00

ПРОГУЛЯНКА

 

 

ПЛАН РОБОТИ ТАБОРУ "БАРВІНОК"

 

 

 

   Дата

 

Основні виховні заходи

Заходи щодо охорони здоров’я дітей. Попередження дитячого травматизму

 

Відповідальний

 

Примітки

 

1-й день

День знайомств

 

01.06.13

1.Відкриття табору.

2.Святковий концерт до дня захисту дитини «Щасливе дитинство».

3. Ознайомлення з режимом роботи, правилами поведінки в таборі.

4. Конкурс малюнків «Світ очима дітей».

5. Заняття в гуртках.

 

Бесіда «Твоя дорога до табору».

Попередження дорожньо-транспортного травматизму.

Stop – шоу для знавців правил дорожнього руху

Інструктаж «Охорона здоров’я влітку»

 

 

 

Методист табору

 

Вихователі

 

 

2-й день

День природи

 

05.06.13

1. Місто «Барвінок» (оформлення загонових стіннівок, вивчення девізу, розучування табірної пісні).

2. Бесіда «Життя і здоров’я – найбільші цінності людини»

3.Конкурс малюнків «Щоб здоровим бути».

4. Заняття в гуртках.

 

Бесіда «Що таке здоров’я? Якщо ти захворів…Запобігання інфекційним хворобам» (зустріч із медсестрою).

Бесіда «Лісова небезпека. Отруйні гриби і рослини».

 

 

Методист табору

 

Вихователі

 

Медсестра

 

 

3-й день

День журналіста

 

06.06.13

1. Актори театру в гостях у «Барвінку».

2. Бесіда «Олександр Поль – «степовий Колумб».

3. Заняття в гуртках.

 

Правила пожежної безпеки. Тематична бесіда «Сірничок малий, а біда велика».

Евакуація.

 

Методист табору

 

Вихователі

 

Фізрук

 

 

4-й день

День спорту та здоров’я

 

 

07.06.13

1. «Шануйте спорт з дитячих літ»

Відкриття Малих Олімпійських ігор «Євро2012».

2. Бесіда «Україна – шлях до незалежності»

3. Бесіда «Символіка України» (презентація)

4. Заняття в гуртках.

 

Бесіда «Пустощі і кримінальна відповідальність.»

 

Методист табору

 

Вихователі

 

 

Фізрук

 

 

5-й день

День пригод

 

08.06.13

1. Гра «Веселі Робінзони».

2. Бесіда «Моя Батьківщина. 80 років Дніпропетровщині»

3.Конкурс малюнків «Мій дім – Дніпропетровськ»

4. Першість табору з футболу.

5. Заняття в гуртках.

Бесіда «Твій зовнішній вигляд»

Бесіда «Чим небезпечні укуси комах».

Бесіда «Якщо вас укусила ящірка, гадюка, кліщ» (надання першої допомоги при  укусах)

 

 

Методист табору

 

Вихователі

 

Фізрук

 

 

6-й день

День талантів.

 

11.06.13

1. КВК

2. Бесіда «Пронеси добро і милосердя через усе своє життя.

3. Перегляд вистави в молодіжному театрі.

4. Заняття в гуртках.

Бесіда «Народні звичаї».

Бесіда «Безпека удома, якщо ти один удома»

Інструктаж «Правила поведінки під час поїздки автобусом. Правила поведінки в громадському транспорті»»

 

 

Методист табору

 

Вихователі

 

 

7-й день

День бантиків

 

12.06.13

1. Шоу-гра «Поле Чудес»

2. Конкурс  реклами

3. Першість табору з піонерболу.

4. Заняття в гуртках.

Бесіда «Гігієна відпочинку»

Бесіда «Добрі і погані звички».

 

Методист

табору

 

Вихователі

 

 

8-й день

День меломана

 

13.06.13

1. Караоке в таборі

2. Конкурс на кращий музичний кліп.

3.Першість табору з бадмінтону.

4. Бесіда «Я – громадянин України»

5. Заняття в гуртках.

Народні традиції здорового способу життя.

Бесіда «Сонце і вода» (розповідь про сонячний удар, переохолодження під час купання)

 

 

Методист

табору

 

Вихователі

 

Фізрук

 

 

 

9-й день

День дружби

 

14.06.13

1. Спортивні змагання «Поклик джунглів»

2. Бесіда «Земля – наш спільний дім»

3. Бесіда «Ми люди, поки є природа»

4. Артисти театру у таборі.

5.  Заняття в гуртках.

Бесіда «Ми і закон. Права дитини».

Бесіда «Безпека на воді» Правила поведінки на воді.

 

 

Методист табору

 

Вихователі

 

 

10-й день

День казки

 

15.06.13

1. Конкурсна програма «У світі казки чарівної»

2. Конкурс малюнків «Моя улюблена казка»

3. Бесіда «Я і моя родина. Родинні традиції».

4. Заняття в гуртках.

 

Бесіда « Мій друг – велосипед» (безпека руху велосипедиста)

 

Бесіда «Культура мовлення»

 

Методист табору

 

Вихователі

 

 

11-й день

День жахів

 

18.06.13

1. Конкурсна програма.

2. Артисти театру МЧС у таборі. Перегляд вистави.

3. Спортивні змагання.

4. Заняття в гуртках.

 

Бесіда «Безпека під час аварійних ситуацій».

Екскурсія до шкільного музею «Чорнобиль»

 

 

 

Методист табору

 

Вихователі

 

 

12-й день

День краси

 

19.06.13

1. Конкурс «Міс Володарка морів»

2. Бесіда «Щастя у праці»

3. Виготовлення привітальних телеграм до дня іменинника

4. Заняття в гуртках.

 Бесіда «Комп’ютер і здоров’я людини».

Бесіда ««Як ти бережеш красу рідного міста?»

 

 

Методист табору

 

Вихователі

 

 

13-й день

День іменинника

 

20.06.13

1. Театр.вистава

2. Вітання іменинників.

3. Закриття Малих Олімпійських ігор

Спортивно-ігрові естафети «Здорова сім’я – здорова держава!»

4. Бесіда «Героїчний подвиг наших прадідів у Великій Вітчизняній війні. Роль партизанів. Сидір Ковпак».

5. Конкурс малюнків «Хай завжди буде мир»

6. Виставка робіт «Умілі ручки»

7. Заняття в гуртках.

Бесіда «Конституція – основний закон України»

 

 

 

Методист табору

 

Вихователі

 

 

Фізрук

 

 

14-й день

День табору

 

21.06.13

1. Наш табір найкращий. Закриття табірної зміни. Концертна програма.

2. Ярмарок.

3. Святкова дискотека

4. Анкетування «Що мені сподобалося в таборі».

5. Конкурс малюнків «Табір, до побачення!»

6. Заняття в гуртках.

Бесіда-порада «Щоб канікули були цікавими».

(Залік бесід із попередження дитячого травматизму під час літніх канікул)

 

Методист табору

 

Вихователі

 

 

        Закон господаря – ми маленькі господарі свого дому, міста, країни, тому  

      повинні підтримувати в ньому лад.

Закон співчуття -  ми люди і відрізняємося від тварин здатністю до співчуття, не проходимо бездушно поряд з тими, хто потребує допомоги, будь це деревце, тваринка чи людина.

 

Закон небайдужості -  коли хтось шкодить природі, не стій осторонь, поясни йому його помилку, зробіть разом добру справу.

Закон пунктуальності – час це єдине, чого не можна повернути чи наздогнати, бережімо свій час і оточуючих.

Закон поваги – тебе оточують люди, дорослі чи малі. Кожен з них має свої думки, уподобання, але разом ви робите велику справу. Поважаймо один одного!

Закон відповідальності за себе – кожен вже доросла людина, і хоча про вас піклуються, ти теж повинен відповідати за себе. Спочатку подумай, а потім зроби.

Закон саморозвитку – кожна людина на життєвому шляху повинна розвиватися, інакше вона нікуди не прийде. Розвивай свої здібності, постійно вчись новому, знайди справу до душі.

 

Педагоги зобов’язані

  • Мати свій план роботи і виконувати його.

  • Організовувати активний відпочинок на протязі дня, який би сприяв

       природоохоронній роботі.

  • Приймати участь у всіх заходах разом з дітьми.

  • Дати кожній дитині свободи вибору і творчості.

  • З розуміння відноситися до дітей

  • Знати про знаходження кожної дитини на протязі дня.

  • Бути щирим у своїх почуттях.

  • Допомогти кожній дитині, коли їй важко.

  • Вірити в можливості кожної дитини і загону в цілому.

 

 Педагоги  мають право

  • Бути не керівником, а товаришем.

  • Допомагати дітям в реалізації їх ідей.

  • Виховувати не тільки словом, а особистим прикладом.

  • Частіше згадувати якими вони були в дитинстві.

Діти  зобов’язані

  • Обов’язково дотримуватись режиму.

  • Бережливо відноситися до майна табору.

  • Приймати участь у всіх заходах.

  • Знайти справу собі до душі.

  • Бути корисним для інших.

  • Вірити у себе і свої сили.

  • Реалізовувати свої здібності і таланти.

  • Не сумувати.

Діти мають право

  • Мати свою точку зору і вміти її відстоювати.

  • Розділити з педагогами відповідальність за організацію життя у таборі.

  • Мати час на заняття за захопленнями.

  • Обговорювати будь-які питання, пов’язані з життям табору.

  • Фантазувати. Робити винаходи, творити.

 

Для того щоб організувати самоврядування в таборі «Барвінок» на початку зміни відбувається ділова гра, за підсумками якої вибирається найвищий орган влади в таборі – Король. Він координує і контролює роботу загонів, розв’язує питання, які актуальні на сьогодні.

Рада королівства збирається кожного дня для розв`язання справ сьогодення.

За що начисляються бали:

  • за участь у загальноміському заході;

  • за участь у табірному заході;

  • за зайняті призові місця;

  • за відвідування гуртка;

  • за самостійну організацію ранкової зарядки;

  • за допомогу в організації заходу;

  • за самостійний випуск газети;

  • за внесення креативних ідей щодо організації роботи у таборі.

         За що знімаються бали:

  • за прояви бездушного відношення до природи, до братів наших менших;

  • за забруднення мовлення, образи,

  • за порушення режиму табору;

  • За запізнення на виховний захід.

 

Ресурс

Призначення

Джерело фінансування і матеріальна база

Відповідальні

Ігрові кімнати

Відпочинок, ігри дітей

Матеріальна база школи.

 

Начальник табору, вихователі,

технічний персонал.

Спортивна зала.

Заняття спортом, змагання (у випадку дощової погоди)

Матеріальна база школи.

 

Інструктор з фізичного виховання

 

Спортивна площадка

Лінійка, проведення ігор на свіжому повітрі, спортивні змагання.

Матеріальна база школи.

 

Інструктор з фізичного виховання

 

Шкільне подвір`я

Справи загону, естафети, ігри-мандрівки

Матеріальна база школи.

Начальник табору, вихователі

Актова зала

Святкові заходи, театральні постанови, концерти

Матеріальна база школи.

Начальник табору, вихователі.

Медичний кабінет

Медичний контроль, допомога при пораненнях.

Матеріальна база школи.

Медичний робітник школи.

Шкільна бібліотека

Ознайомлення з літературою дітьми і педагогами табору.

Матеріальна база школи.

Бібліотекар

Шкільна їдальня

Харчування дітей і дорослих.

Матеріальна база школи, орендатор.

Завідуюча їдальнею.

Кімната гурткової роботи

Приведення гурткової роботи

Матеріальна база школи.

Керівник гуртка.

Кімнати гігієни

Санвузли

Матеріальна база школи.

Начальник табору, вихователі, технічний персонал.
Поделиться:





База даних захищена авторським правом ©unikum.asyan.org 2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи