\"Весело ми граємо, мову розвиваємо!\" Підготувала Лєтнікова О. Ф. Мета icon

"Весело ми граємо, мову розвиваємо!" Підготувала Лєтнікова О. Ф. Мета


Назва"Весело ми граємо, мову розвиваємо!" Підготувала Лєтнікова О. Ф. Мета
Дата конвертації01.07.2015
Розмір83.44 Kb.
ТипДокументи
скачати



Світловодська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів №1

Позакласне заняття

з розвитку мовлення

для учнів 1-4 класів

"Весело ми граємо,

мову розвиваємо!"

Підготувала

Лєтнікова О.Ф.
Мета: формувати швидку реакцію на слово, що сприяє розвиткові навичок читання за здогадкою; формувати вміння відгадувати загадки; збагачувати уявлення дітей; вчити добирати риму; розвивати творчість, уяву, мовлення; активізувати словниковий запас; удосконалювати навички добору відповідного слова (дієслово-іменник, прикметник-іменник); виховувати любов до рідної мови.

Обладнання: торбинка для гри з різними овочами та фруктами (лимон, цибуля, апельсин, яблуко, морква і т.д.)
І. Вступне слово.

Сьогодні у нас незвичайне заняття, заняття-гра.

"Буду я навчатись мови золотої…" Це рядки з вірша відомого українського поета Андрія Малишка. Як ви розумієте ці слова?

Ви знаєте, для того, щоб спілкуватися між собою, треба добре знати мову, вивчати її наполегливо. А щоб спілкування було цікавим, необхідно читати багато книжок.

Отже, зараз ми з вами будемо грати в ігри, виконувати цікаві завдання. Вони сприяють і допомагають розвивати у дітей навички читання, вміння відгадувати загадки, збагачувати уявлення. Будемо творчо підходити до вирішення завдань, добираючи влучні слова, кінцівки віршиків.

Давайте подумаємо разом, яких правил треба дотримуватися, щоб наше спілкування було цікавим, та щоб не заважати один одному (складання правил поведінки на занятті, запис їх на дошці).

ІІ. Вправа-гра "Хто це? Що це?".

Щоб почати гру, пригадаємо, які ж слова відповідають на питання хто? що?

Як називаються слова, що виражають ознаки предметів?

Починаємо гру. Відповідати на мої запитання треба швидко, але не забувайте наші правила поведінки.

Я називатиму ознаки предмета, а ви відповідайте, хто чи що це. Наприклад: Рідна, лагідна, найдорожча – хто? – мама.

Запашний, білий, смачний – що?

Білий, холодний, пухкий – що?

Червоне, солодке, соковите – що?

Пухнаста, руда, хитра – хто?

Весняний, сонячний, теплий – що?

Жовте, червоне, осіннє – що?

Нова, цікава, бібліотечна – що?

Сірий, зубатий, голодний – хто?

Прозора, джерельна, холодна – що?

Висока, білокора, струнка – що?

Чорна, дощова, велика – що?

Кольоровий, дерев'яний, зламаний – що?

Футбольний, круглий, шкіряний – що?

Яскраве, тепле, пекуче – що?

Зелена, висока, новорічна – що?

Хто хоче придумати сам такі загадки? Спробуйте!

Хто може назвати три ознаки предметів – зайчик, дощ, ведмідь.

ІІІ. Гра "Чарівна торбинка".

У мене є "чарівна" торбинка. В ній лежать різні предмети. Вам необхідно, не підглядаючи, впізнати предмет, обмацати рукою, впізнати його, але не називати. Потім опишіть, який він: за формою, зовнішньою поверхнею (гладенький, шершавий і т.д.), пригадати його колір, смак. А діти повинні за вашим описом сказати, що ж у торбинці.
ІV. Гра "Продовжуй сам".

Якщо ви читаєте багато книжок, знаєте казки, то грати буде легко.

Я читатиму речення, а вам необхідно дібрати останнє слово, щоб речення відповідало змісту.

Марійка співала веселу …

Дівчинка поливала у садку …

В літку діти відпочивали біля …

В зоопарку малюки бачили різних …

У віконечко зазирнуло весняне …

А тепер закінчіть речення з казки.

Коток урятував …

Зробив дід солом’яного …

Прибіг до рукавички …

Вовк опустив хвіст в …

Зустрівся колобок із …

Прийшов журавель на обід до …

Знайшов півник пшеничний …

Червона Шапочка йшла до хворої …

Вигнала лисиця зайчика з …

Стрілися на вузенькій стежці дві …
V. Гра "Точно і швидко".

Я говоритиму вам слово, а ви відповідайте, хто або що так робить. Наприклад: світить – сонечко. Може бути декілька варіантів.

1. Тварини

нявчить

гавкає

дзижчить

ґелґоче

шипить

виє

каркає

хрокає

цвірінькає

кує

квакає

пищить

2. Професії

варить

навчає

лікує

малює

будує

замітає

пише

латає

продає

грає

співає

саджає

3. Різне

стоїть

стрибає

літає

спить

ліпить

бігає

дивиться

сміється

кружляє

падає

плаче

скрипить

ховається

вмивається

співає


VІ. Фізкультхвилинка.

Трава низенька-низенька,

Дерева високі-високі.

Вітер дерева колише-гойдає,

То направо, то наліво нахиляє.

То вгору, то назад,

То вниз нагинає.

Птахи летять – відлітають,

А учні за парти тихенько сідають.
VІІ. Вправа-гра "Дія – предмет".

Як називаються слова, що означають дію предмета?

Я називатиму дію, а ви називайте предмет. Намагайтеся називати якомога більше слів! Наприклад: Пливе – пароплав, корабель, човен, пловець, качка, риба, кит і т.д.

Летить

росте

співає

вмивається

повзе

біжить

висить

світить

шумить

зітхає

купається

замерзає


VІІІ. Гра "Хто так робить?".

Ходить, жує, реве –

Ходить, ірже, жує –

Ходить, жує, мекає –

Ходить, розмовляє, жує –

Літає, клює, каркає –

Цвірінькає, клює, літає –

Кує, клює, літає –

Клює воркує літає –


ІХ. Гра "Хто що промовляє?".

Спробуйте пригадати і зімітувати мову тварин.

Зозуля кує: …

Голуб воркує: …

Півень кукурікає: …

Горобець цвірінчить: …

Сова кричить: …

Риба …, ні пари з уст.


Х. Гра "Добери риму".

Діти, ви любите віршики? Що треба підібрати, щоб скласти вірш? Так, підібрати слова, що римуються. Пригадайте твір Павла Глазового про те, як клоун Боба складав віршики. Правильно він це робив? Чому в нього виходило негарно?

Щоб у вас не було таких віршиків, як у Боби, треба спочатку подумати. Останнє слово повинно не тільки римуватися, а й підходити за змістом.

Довгонога,

Чорно-біла,

У гніздо на хату …,

Довгим дзьобом, знай, тукоче,

Ніби щось сказати … .

Де ж це ти була?

Далеко!

Як зовуть тебе?

— … (лелека).

Геть усе, усе на світі

Переплутав хлопчик … .

Каже: діти вчаться в полі,

А комбайн працює в школі.

Всіх людей стрижуть в лікарні,

А лікують в перукарні.

Ми книжки берем в аптеці,

Ліки – у бібліотеці.

От який Вітьок дивак!

Ти ж бо знаєш – це не …!

Діти, звісно, вчаться в …,

А комбайн працює в …,

Ми лікуємось в …,

А стрижемось в …,

Ліки беремо в …,

А книжки в … .

Відерце, відерце,

Посріблене …,

Скажи, де бувало,

Кого …?

Напувало городину,

Напувало …,

І вербу плехату,

І козу … .

І тепер не гуляю 0

Горобців … .
ХІ. Народна скарбничка.

Мудрість народна – то наш скарб. Прислів’я, приказки, жарти, порівняння, загадки вмістили в собі розум, спостережливість і дотепність народу.

Відгадувати загадки легко тим, хто добре мислить, знає ознаки різних предметів і явищ природи.

  • Спробуйте відгадати.

  • Біле, як сорочка, пухнасте, як квочка.

Крил не має, а гарно літає.

Що це за птиця, що сонця боїться? (Сніг)

  • Що сходить без насіння? (Сонце)

  • Сам червоний, а чуб зелений. (Буряк)

  • Кругла, а не місяць, біла, а не борошно, з хвостиком, а не миша. (Редька)

  • Сам маленький, а шуба дерев'яна. (Горіх)

  • Сірий – та не вовк, довговухий – та не заєць, з копитами, та не кінь. (Осел)

  • Без рук, без сокири, а дім будує. (Пташка)

Збагачуйте свою пам'ять прислів’ями та приказками, щоб прикрасити свою мову, більш влучно і точно виражати власну думку.

    • Поясніть прислів’я.

Приказка у мові, як сіль у страві.

Наука для людини, як сонце для життя.

Бджола мала, а й та працює.

Доброго тримайся, поганого цурайся.

Слово чемне кожному приємне.

    • Гра "Закінчи прислів’я".

Книга вчить, як на світі …

Книга вчить, як на світі …

Наука в ліс не веде, а з лісу …

Треба нахилитись, щоб з криниці води …

    • Гра "Доповни порівняння".

Дужий, як …

Кучерявий, як …

Вірний, як …

Боязкий, як …

Голодний, як …

Колючий, як …

Хитрий, як …

Здоровий, як …


ХІІ. Гра "Поясніть схожість".

Веселка схожа на віночок, тому що …

Веселка схожа на усмішку, тому що …

Роса схожа на сльозинку, тому що …

Кульбабка схожа на ліхтарик, тому що …

Хмара схожа на подушку, тому що …

Волошка схожа на шматочок неба, тому що …

Корені дерев схожі на …
ХІІІ. Підсумок заняття.

Ось і підійшло наше заняття-гра до кінця. Всі ви молодці! Найактивнішими були …

Що нового сьогодні дізналися?

Яких навичок набули?

Як сьогоднішнє заняття може знадобитися вам у житті?

Що було важко?

Що сподобалось найбільше?



Поделиться:





База даних захищена авторським правом ©unikum.asyan.org 2015
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи